近年来，有不少家长反映，孩子一写字就表现出明显的疲劳感，甚至会出现情绪低落、抵触写字等问题。这些现象可能并非孩子的懒惰，而是提示了一种潜在的学习困难——“书写困难”。
书写困难 你了解么？
书写困难，又被称为“图形运用障碍”，是一种常见的学习障碍之一。它主要表现为孩子在书写时出现困难，无法达到与其认知能力相匹配的书写水平。这种困难不仅仅是因为孩子的懒惰或者缺乏兴趣，而是涉及了孩子大脑中负责书写的神经网络。
如何判断孩子是否患有书写困难？
可留意以下几点：
1. 字迹质量问题：孩子的字迹不稳定，出现大小不一、形状变形等问题。常常在书写过程中出现断笔、乱七八糟的情况，很难维持连贯的书写流畅度。
2. 书写速度慢：相比同龄人，孩子完成书写任务所需时间明显超过正常水平，写得较慢。
3. 笔持握问题：握笔方式不正确，如使用拳握或筷子握法，手指关节僵硬，手腕过度弯曲等。当孩子进行较长时间的书写活动时，会表现出明显的疲劳感，甚至会感觉到手部肌肉酸痛。
4. 空间组织能力差：在纸上难以控制书写空间，导致字迹排列混乱、跳格或错行。
5. 难以保持直线：在书写时很难保持笔触与纸面的垂直方向，可能出现倾斜、左右倾斜等问题。
6. 注意力容易分散：书写时注意力不集中，经常走神、漏写字或词，需要频繁的重新聚焦。
7. 抗拒书写活动：表现出对书写活动的抗拒，抱怨书写困难，情绪激动或避免书写任务。
出现书写困难
试试这几种干预方法
1. 提供适当的书写工具：选择合适的铅笔、钢笔或者其他书写工具，以及合适的纸张。根据孩子的手部力量和协调性来选择适合的工具，以减轻书写困难。
2. 练习手部肌肉：进行一些手部肌肉锻炼活动，如捏握小球、使用乐高积木搭建等，以增强手指肌肉的力量和灵活性。
3. 建立正确的姿势和笔握：教导孩子正确的坐姿和手指握笔的姿势，确保手腕放松，手臂稳定。这样有助于提高书写速度和准确性。
4. 分阶段的练习：将书写任务分解成多个阶段，先从简单的线条开始，逐步过渡到字母、单词、句子等。每个阶段都应该有足够的练习时间，直到孩子掌握了当前阶段的书写技巧。
5. 提供模板和指导：为孩子提供书写模板和指导，例如提供规范的字母和单词样本，以帮助他们形成正确的书写形式和结构。
6. 利用技术辅助：利用电子设备和教育软件，如平板电脑、笔记本电脑或者教育应用程序，提供能够帮助孩子进行书写练习和纠正的工具。这些工具可以提供实时反馈和自动校正功能，帮助孩子更好地进行书写实践。
7. 给予适当的写字训练：与孩子一起制定规律的写字训练计划，逐渐增加他们的写字时间和复杂度。同时，鼓励孩子进行一些有趣的写字活动，如写信、日记等，激发他们对写字的兴趣。
8. 学习手眼协调：进行一些手眼协调的练习，如追踪线条、画图、折纸、剪纸等，以提高孩子的手眼协调能力，从而改善书写能力。
9. 鼓励阅读和写作：培养孩子对阅读和写作的兴趣，增加他们的语言能力和词汇量，有助于提升书写表达的能力。
10. 寻求专业支持：如果孩子的书写困难严重影响学习和日常生活，可以咨询专业的儿童学习困难门诊医生，寻求进一步的评估和指导。
需要注意的是，在帮助孩子克服书写困难时应保持耐心和理解。不同的孩子可能有不同的困难程度和进步速度，因此需要适应个体差异，制定个性化的辅导方案。通过及早的发现、评估和干预，可以帮助孩子逐渐克服书写困难，提升他们的书写能力和自信心，为他们的学习之路铺平道路。（文/杨志杰 作者就职于河南省中医院儿康科）
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