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走出中医学习误区，坚持“理法方药”一体化——系列中医理论知识串讲活动开讲了

为促进我院规培生、研究生深入掌握中医理论知识、培养中医临床思维，河南省中医院规培办组织的“中医临床思维漫谈——系列中医理论知识串讲活动”开讲啦！该系列讲座遵循规范性、实用性的原则，邀请我院和大学诸多名师亲自讲授中医领域相关知识，帮助学员全面、系统回顾中医理论知识，回归中医思维，扎实中医理论，为今后更好地临床工作打下坚实基础。

第一期理法方药一体化

讲座第一期于2023年03月15日正式开课，邀请了我院副院长朱光教授进行现场授课，由规培办主任梁慕华主持，全院两百余名师生现场听课。

“为什么很多同学说中医学习效率低下、事倍功半呢？那是因为同学们在学习时没有建立起正确的中医思维！”

讲座一开始，朱院长就点出了当代中医学习中存在的几个问题，他指出受应试教育和西医体系的影响，很多同学在学习研究中医时不知不觉间走入了“四化”的误区，即中医思维弱化、中医学术异化、中医技术的退化、中医评价西化，典型的表现如重病轻证、重方轻法、重药轻医，考试大于治病，理论与临床脱轨，甚则用西医的套路来学习中医，如此本末倒置，何谈传承和发展中医？！

对此，朱院长强调，走出学习误区，一定要坚持“理法方药”一体化：

一是明理：理是指中医的理论。即要明白中医的医理，从中医学的形成、特点、生理观和发病观上再次认识中医基础理论，构建中医思维，进而深入理解中医的病证机理和治疗原则。

二是知法：法是指诊法和辨证论治。包括中医的望、闻、问、切四诊，疾病的诊断，通过六经、八纲、脏腑等不同辨证方法，确定证型，根据扶正祛邪、调理阴阳、标本缓急、治疗八法等治疗原则，通过“法随证立”确定具体治法。

三是选方：即选择合适的方剂。方剂是药物的有机组合——“方有合群之妙用”，治病之方应配伍得当，即以法统方，方证对应，主线突出，层次分明。

四是用药：选用恰当的药物。而“药有个性之专长”，这就提醒我们需要熟知药物的性味、归经、功效等特点，提高用药的准确性与针对性，“用药如用兵”，才能药中肯綮，如鼓应桴。

中医学的理法方药是一个完整且完善的体系，环环相扣，浑然一体，理法是方药之据，方药是理法之具。坚持理法方药的一体化原则，并做到原则性与灵活性相结合，才是学好中医的不二法门。

人为什么会生病？——“邪之所凑，其气必虚”。

中药为什么能够治病？——“以草木之偏，纠脏腑之偏”。

随着师生间的不断设问解疑，2个小时的授课转瞬即逝。在这场生动精彩的讲座中，朱院长或幽默风趣，或深入浅出，或旁征博引、信手拈来，为同学们带来了一场高水准的知识盛宴，点燃了大家对中医进一步的学习兴趣和热情。(图文/梁慕华)

(编辑/王东方 审核/杨静谊)

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